培养孩子的阅读习惯需要避开哪些误区
我该如何做，才能培养孩子的阅读习惯？
这是很多妈妈经常问我的一个问题。
因为阅读不仅仅能帮孩子获取新的知识，增长见识。
还可以让孩子养成好习惯。
比如，你肯定会发现，在给孩子读故事的时候，他们总是把自己当成了主人公。
希望勇敢如小小的主人公，希望礼貌也能像小小的主人公。
特别是妈妈对主人公非常赏识的话，孩子会情不自禁地往你眼前凑。
希望你能看到他的心意——妈妈呀！看看我，我也像主人公一样，我也希望得到你的赞赏。
好的品行和举止就会渗透到孩子身上。
他们会对照、然后反省，再进行改正，形成好的习惯。
在习惯的养成上，阅读的作用往往比父母的唠叨要管用很多。
可是，培养一个爱阅读的孩子，有时候却没有那么容易。
特别是还有这么多坑等着你来跳。
一定要避开一些亲子共读中的误区。
第一个误区：让孩子阅读书本，却忽视了真实的世界。
因为我经常会建议一些新手爸妈，在孩子半岁的时候就可以开始接触图书了。
但是，这个阶段，适合玩书。
比如好玩的翻翻书、洞洞书、布书、声音书等。
内容在这个阶段不是重点，只是要注意印刷油墨是不是安全。
纸板会不会割伤孩子？
为什么内容不是重点？
因为我觉得对于1岁以内的孩子来说，认识真实的世界之后，再敲开书本的大门更为妥当。
记得小小鱼1岁的时候，我带他在乡下，做的最多的事就是去看真实的动物。
比如大母猪还有它的宝宝。
还有公鸡和母鸡以及小鸡。
鹅跟鸭子，还有飞鸟、牛、羊。
凡是一切能接触到的，我抱着他就去看。
当然，那时候我也开始让他阅读。
但是我尽量选择一些他看到过的东西。
指着书本告诉他这是什么，就是我们什么时候看到的。
这样的话，他就会把阅读跟生活联系起来。
会感受到阅读的乐趣，从而产生持续的兴趣。
但这不能离开真实的世界。
否则是无源之水无本之木那样，不能持久。
第二个误区：迫不及待地给孩子塞大量的书。
阅读的习惯不是一天两天养成的。
也不是几个月能养成的。
特别是在早期，我觉得2岁前的孩子，很难形成稳定的阅读习惯。
所以这个阶段的爸妈不要太着急。
特别是1岁多的孩子，有时候反而会表达出拒绝。
小小鱼也是如此，那时候他只对小伙伴感兴趣。
我把书给他，他随手就丢掉。
但是我没有放弃，还是在找有意思的书，还是在找机会让他接触。
所以当我把一套能立起来把他围住的转转火车书打开时。
他就有兴趣了，觉得好玩。
但对绘本还是不读。
直到快两岁的时候，才真正能静下来听我讲故事。
但每次的注意力时间也不长。
如今他能一个人翻书翻半个小时以上。
听我讲故事的话，只要我不停，他能一直听。
所以不要太急，甚至因为这个放弃亲子共读。
另外就是绘本买回家后，不要太着急给孩子讲。
可以让孩子自己先翻翻，然后再讲。
你表现地越急，孩子反而不急。
而且给孩子的书不宜一次性给太多。
因为这样会分散他的注意力，反而不知道读哪些。
特别是一些套装书，可以分开拿给孩子。
一次拿两三本就好。
还有妈妈说什么时候给孩子换新的书？
如果孩子愿意反反复复看，那就继续。
直到你发现孩子厌倦了，渴望新的故事时，那就给他补充新的书本。
第三个误区：只给孩子读那些“有用的书。”
有一位妈妈曾留言说，老公给女儿买回来的书，她不怎么爱读，而自己为女儿选的书，她则大多很喜欢阅读。
为此，她常笑老公不懂孩子的'心理，老公则笑她心智不成熟。
后来分析一下得出结论是：爸爸买的书大多侧重于知识性、实用性，也就是所谓的“有用的书”，而妈妈更看重故事性、趣味性和生动性，所谓“好看的书”。
爸爸做的其实没错。
但是，妈妈的选择更符合孩子的胃口。
培养孩子的阅读习惯，到底是为了什么？
我想绝不能为了提升成绩。
而是让孩子拥有一种持续的学习能力，受益终生，并能从中获得快乐。
所以，我们要对自己的孩子有足够的了解。
比如有的孩子喜欢动物，有的孩子偏爱百科，而有的孩子酷爱车车。
不管如何，孩子们都喜欢童话故事。
白雪公主和七个小矮人，小红帽和大灰狼这样家喻户晓的童话，小家伙肯定喜欢。
爱丽丝梦游仙境，穿靴子的猫，这样偏于成人世界的童话，大孩子们就会更爱读。
我们要根据孩子的年龄和兴趣来选择书。
而不能看有用无用。
阅读这件事，越早开始越好。
但是，任何时候开始都不晚。
最好就现在起，保持每天亲子共读至少20分钟，一直到孩子小学毕业。
你越早开始，做起来越容易，效果越好。
常常听到有妈妈念叨：“我家孩子咋就不爱看书呢？现在这么大咋办呢？”
请不要放弃，从孩子的兴趣喜好出发，挑有趣的好书引发兴趣，慢慢来吧。
